為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于穩(wěn)就業(yè)、促發(fā)展的決策部署，深化產(chǎn)教融合、校企合作，切實(shí)提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，同時(shí)推動(dòng)教育科技領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新與協(xié)同發(fā)展，江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記張春曉于2024年暑期，率隊(duì)深入多家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)，開(kāi)展了以“訪企拓崗促就業(yè)，產(chǎn)教融合促創(chuàng)新”為主題的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研與對(duì)接行動(dòng)。此次行動(dòng)聚焦交通、信息技術(shù)、智能制造等相關(guān)領(lǐng)域，尤其關(guān)注教育科技領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，旨在為學(xué)院發(fā)展注入新動(dòng)能，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建更廣闊的平臺(tái)。

行動(dòng)期間，張春曉書(shū)記一行先后走訪了省內(nèi)外的多家知名科技企業(yè)、交通建設(shè)集團(tuán)及智能裝備研發(fā)公司。每到一處，張書(shū)記都與企業(yè)負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干及校友代表進(jìn)行深入座談，詳細(xì)介紹學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面的成果與特色，特別是近年來(lái)在智慧交通、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、人工智能、虛擬仿真教學(xué)等教育科技前沿領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)進(jìn)展與實(shí)踐探索。

在“訪企拓崗”方面，張書(shū)記重點(diǎn)了解了相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、人才需求結(jié)構(gòu)以及崗位能力要求。與企業(yè)人力資源部門(mén)深入溝通，精準(zhǔn)對(duì)接2024屆及2025屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)與就業(yè)需求，成功開(kāi)拓了一批優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位和實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。企業(yè)方對(duì)學(xué)院畢業(yè)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、良好的實(shí)踐能力和吃苦耐勞的精神給予了高度評(píng)價(jià)，并表示愿與學(xué)院建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同培育適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

在“促創(chuàng)新”方面，本次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的核心亮點(diǎn)之一是深化教育科技領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)合作。張春曉書(shū)記強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育必須與科技進(jìn)步同頻共振。在與多家專(zhuān)注于教育信息化、職業(yè)培訓(xùn)軟件、智能教學(xué)設(shè)備研發(fā)的科技企業(yè)交流時(shí)，雙方圍繞“AI+職業(yè)教育”、“虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)開(kāi)發(fā)”、“課程資源數(shù)字化共建”、“師資技術(shù)能力聯(lián)合提升”等議題展開(kāi)了務(wù)實(shí)討論。學(xué)院展示了在課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)方面的優(yōu)勢(shì)，企業(yè)則帶來(lái)了前沿的技術(shù)解決方案和市場(chǎng)洞察。雙方初步達(dá)成了一系列合作意向，包括共同申報(bào)科研課題、聯(lián)合開(kāi)發(fā)適用于交通職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)軟件或教學(xué)工具、共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地等，旨在將最新的科技成果轉(zhuǎn)化為提升教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)效能的實(shí)際生產(chǎn)力。

張春曉書(shū)記在此次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)時(shí)指出，此次暑期走訪不僅是一次就業(yè)市場(chǎng)的開(kāi)拓之旅，更是一次教育理念的更新之旅和科技合作的探尋之旅。它有效打通了學(xué)校育人與企業(yè)用人的“最后一公里”，也為學(xué)院在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，如何利用科技手段賦能教育教學(xué)改革、提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平指明了方向。學(xué)院將以此次行動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局，動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化與企業(yè)在技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化方面的深度捆綁，構(gòu)建“人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的產(chǎn)教融合新生態(tài)，努力培養(yǎng)更多服務(wù)交通強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能工巧匠、大國(guó)工匠，同時(shí)推動(dòng)自身在教育科技應(yīng)用與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域形成特色、樹(shù)立品牌。

此次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)成果豐碩，不僅為畢業(yè)生爭(zhēng)取到了實(shí)實(shí)在在的就業(yè)機(jī)會(huì)，更為學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和教育科技領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的校企合作基礎(chǔ)，體現(xiàn)了職業(yè)院校主動(dòng)服務(wù)社會(huì)、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。